立法院通過《高級中等教育法》修正草案,課審會委員納入學生代表;學生表示,學生未來在課審會扮演的是「讓教育專家反思、了解,信貸額度 以及傾聽教育現場況狀的角色」,避免未來政府重蹈獨斷課綱覆轍。

桃園永豐高中三年級學生澎宬表示,課審會的教育專家,雖有足夠的知識背景,卻不了解教學現場問題,現場教師常只為升學考試趕進度,根本沒有多餘時間帶領學生思考和討論有爭議的內容;讓學生參與課審會,即可透過師生代表,了解實際教學狀況再來決定課綱內容。

曾參與反黑箱課綱運動的蘋果樹公社成員、彰化高中高三學生蕭竹均認為,外界若認為高中生專業能力不足,是過度剝奪學生的主體,弱化對學生的想像,他認識很多歷史知識豐厚的高中職學生,且現在學新竹貸款 卡債整合條件 習資源發達,只要主動學習,都可以取得,不必擔心學生的程度問題。信貸條件評分

另一名反課綱學生代表游騰傑也說,教育部擔心學生代表難產且無專業性的說法「荒謬至極」,因為以前課審會也有家長代表,「家長有專業性嗎?」學代的遴選辦法應盡速公布,避免學代程序也是黑箱。

也有學生持反對立場,台中女中高三學生方林妤恬說:「這很不妥」,學生是不懂才來學習教材,現在還新竹汽車借款 不懂就要審,這個邏輯不通。台中一中陳姓高二生說,「這這這很扯耶! 」,高中生還沒有成熟,如果對自己不懂的東西可以訂學習的指標,那麼嬰兒可不可以自己挑奶粉?

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